About the next debate: Education Act

10730902_799650740073428_1432575625271173064_n1

အစိုးရသစ္ရဲ႕ ဒီမိုကေရစီျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရးခရီးမွာ အေရးတၾကီးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲဖို႔လိုအပ္တဲ့၊ ႏွစ္ေပါင္း မ်ားစြာစမ္းသပ္မႈေတြေအာက္မွာ ထိုးက်သြားခဲ့ရတဲ့ ျမန္မာႏိုင္ငံအမ်ိဳးသားပညာေရးဟာ တစ္ခုအပါအ၀င္ျဖစ္
ပါတယ္။ ဒီကေန႔အခ်ိန္မွာႏိုင္ငံတကာနဲ႔ လြန္စြာမွကြာဟေနတဲ့ ျမန္မာ့ပညာေရးနိမ့္က်ေနမႈကို ျပန္လည္အဖတ္ ဆည္ႏိုင္ဖို႔လိုအပ္ေနပါျပီ။
ဒါ့ေၾကာင့္ ပညာရွင္ေတြ၊ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတ၊ ျပည္သူေတြရဲ႕ ျပင္းျပတဲ့ဆႏၵကိုအေကာင္အထည္ေဖာ္ဖို႔
အမ်ိဳးသား ပညာေရးဥပေဒၾကမ္းကို ျပည္သူ႔လႊတ္ေတာ္ပညာေရး ေကာ္မတီက ျပီးခဲ့တဲ့ႏွစ္ ဇူလိုင္လမွာ လႊတ္ေတာ္ထံတင္သြင္းခဲ့ပါတယ္။ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနကလည္း အဲဒီအခ်ိန္မွာ တစ္ၿပိဳင္နက္တင္သြင္းလာ
ခဲ့တဲ့အတြက္ အဲဒီဥပေဒႏွစ္ခု ေပါင္းစပ္ျပီး ျပည္သူ႔လႊတ္ေတာ္မွာ စတင္ေဆြးေႏြးခဲ့ၾကပါတယ္။ ျပည္သူ႔ လႊတ္ေတာ္ကေနတင္သြင္းတဲ့ ဥပေဒၾကမ္းပါ အခ်က္အလက္ အမ်ားစုကုိ ျပည္သူ႔လႊတ္ေတာ္ကအတည္ ျပဳခဲ့ ပါတယ္။
အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒ ၾကမ္းအရ အမ်ိဳးသားပညာေရး ေကာင္စီကို ဒုသမၼတ တစ္ဦးက ဥကၠ႒ အျဖစ္နဲ႔ ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီးေတြက အဖြဲ႕ဝင္အျဖစ္ တာဝန္ယူေဆာင္ရြက္မွာျဖစ္ၿပီး ေက်ာင္းအားလံုးကို ဥပေဒႏွင့္ အညီ ျဖစ္ေစဖို႔ ငါးႏွစ္အတြင္း ေဆာင္ရြက္မယ္လို႔ ပါရွိပါတယ္။ ဒါ့အျပင္ တကၠသိုလ္သမဂၢေတြဖြဲ႔စည္းမႈနဲ႔
ပါတ္သတ္ျပီး ကန္႔သန္႔မႈေတြပါလာပါတယ္။
အဲဒီအမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒမွာပါတဲ့ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈစနစ္အပါအ၀င္ တျခားအခ်က္ေတြကို ပညာရွင္တခ်ိဳ႕ နဲ႔ တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသားေတြက အျပင္းအထန္ကန္႔ကြက္လာၾကျပီး ျပင္ဆင္ေပးဖို႔ေတာင္းဆိုခဲ့ၾကပါတယ္။
အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒမွာ ဗဟိုဦးစီးခ်ဳပ္ကိုင္မႈစနစ္ကို ဆက္လက္ က်င့္သံုးထားၿပီး ဒီမိုကေရစီအေရး၊ လူ႔အခြင့္အေရးနဲ႔ ဆန္႔က်င္ေနတာေၾကာင့္ ဒီဥပေဒကိုသာ က်င့္သံုးရင္ ျမန္မာ့ပညာေရး ေအာင္ျမင္မႈရမွာ မဟုတ္ဘူးလို႔ ပညာေရးစနစ္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရးႏိုင္ငံလုံးဆိုင္ရာကြန္ရက္ (NNER) က ေဒါက္တာသိန္းလြင္က ေျပာပါတယ္။
အစိုးရနဲ႔ ပညာရွင္အခ်ိဳ႕ကေတာ့ ဒီကေန႔လိုအေျခအေနမ်ိဳးမွာ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈကို အတိုင္းအတာတစ္ခုထိ ဆက္လက္က်င့္သံုးသင့္ျပီး တကယ္လို႔ မက်င့္သံုးခဲ့ရင္ စြမ္းေဆာင္ရည္က်ဆင္းတဲ့စနစ္ေတြမွာ စီမံခန္႔ခြဲအုပ္ခ်ဳပ္ မႈေတြက်ဆင္းျခင္း၊ လုပ္ငန္းစဥ္ေတြကုိ ပီျပင္ထိေရာက္စြာအေကာင္အထည္မေဖာ္ႏိုင္ျခင္းနဲ႔ျခစားမႈေတြကို ထိန္းသိမ္းဖို႔ခက္ခဲ့လာႏိုင္ျခင္းေတြ ျဖစ္ေပၚလာႏိုင္တယ္ဆိုတဲ့ စိုးရိမ္မႈေတြရွိေနပါတယ္။
အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒကို ႏုိင္ငံတ၀န္းက ေက်ာင္းသားေတြ ကန္႔ကြက္ေနတဲ့ၾကားကပဲ ဇူလိုင္ ၃၀ ရက္ေန႔ က ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္မွာ အတည္ျပဳခဲ့ပါတယ္။
အဲဒီလိုပဲ ႏိုင္ငံေတာ္သမၼတကလည္း စက္တင္ဘာလ ၃၀ ရက္ေန႔က လက္မွတ္ထိုးျပီး အတည္ျပဳလိုက္တာ
ေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားထုနဲ႔ အစိုးရတာ၀န္ရွိသူေတြအၾကား မေၾကလည္မႈေတြဟာပိုမိုျပင္းထန္လာခဲ့ပါတယ္။
ႏို၀င္ဘာလ ၁၂ရက္နဲ႔ ၁၃ရက္ေန႔ေတြမွာေတာ့ ႏိုင္ငံလံုးဆိုင္ရာေက်ာင္းသားထု အေရးေပၚအစည္းအေဝး ကို နာေရးကူညီမႈအသင္း သုခခန္းမမွာ က်င္းပခဲ့ၿပီး ဒီမိုကေရစီစံႏႈန္းႏွင့္ ညီေသာ ပညာေရးဥပေဒတစ္ခု ေပၚထြက္လာေစေရးအတြက္ ေက်ာင္းသား ကိုယ္စားလွယ္ေတြက သပိတ္ေမွာက္ဖို႔ ဆံုးျဖတ္ခဲ့ၾကပါတယ္။
ေနာက္ ၂ ရက္အၾကာ ႏို၀င္ဘာလ ၁၄ ရက္မွာပဲ ရန္ကုန္ျမိဳ႕ လွည္းတန္းနဲ႔ တကၠသိုလ္တစ္၀ိုက္မွာ ေက်ာင္း
သားထုဟာ စတင္သပိတ္ေမွာက္ဆႏၵေဖာ္ထုတ္ခဲ့ၾကပါတယ္။ ၄ ရက္အၾကာမွာေတာ့ ေျပလည္မႈမရတာေၾကာင့္ သပိတ္ကို ရပ္နားခဲ့ၾကျပီး ရက္ေပါင္း ၆၀ အတြင္း အဆိုပါဥပေဒကို ျပင္ဆင္ေပးဖို႔ အစိုးရကိုေၾကျငာခ်က္ထုတ္
ေတာင္းဆိုခဲ့ၾကပါတယ္။
ျပီးခဲ့တဲ့ ဆႏၵျပမႈေတြအတြင္း ပညာေရးဥပေဒကို သပိတ္ေမွာက္ခဲ့ၾကတဲ့အတြက္ ဖမ္းဆီးခံရသူ ၂၉ ေယာက္
အထိရွိလာခဲ့ပါတယ္။
ေက်ာင္းသားေတြဟာ သူတို႔သတ္မွတ္ထားတဲ့ ရက္ေပါင္း ၆၀ အတြင္း အစိုးရဘက္က တစ္စံုတရာျပဳျပင္
ေျပာင္းလဲမႈေတြမလုပ္ခဲ့တာေၾကာင့္ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒကို သပိတ္ေမွာက္တဲ့အေနနဲ႔ ယခုလ ၂၀ ရက္ေန႔ကစျပီး မႏၱေလးျမိဳ႕ကေန ရန္ကုန္ျမိဳ႕အထိ စတင္ခ်ီတက္လာေနျပီျဖစ္ပါတယ္။
ဒီအခ်ိန္မွာေတာ့ ဒီအေပၚကို နယ္ပယ္အသီးသီးက အာရံုစိုက္လာၾကျပီး ဆက္ျဖစ္လာမယ့္ အက်ိဳးဆက္ေတြကို
စိတ္၀င္တစားေစာင့္ၾကေနၾကပါတယ္။
ဒါ့ေၾကာင့္ အတည္ျပဳလိုက္တဲ့ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒဟာ ျမန္မာႏိုင္ငံပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲဖို႔ အတြက္ ဘယ္ေလာက္ အလုပ္ျဖစ္မလဲ၊ ဘယ္အခ်က္ေတြက ဆိုးက်ိဳးနဲ႔ ေကာင္းက်ိဳး ျဖစ္ေပၚေစမလဲ၊ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈကို ဆက္လက္ထားသင့္၊ မသင့္ စတာေတြအေပၚ မတူညီတဲ့ အျမင္သေဘာထားေတြနဲ႔ ယခုအပတ္ DVB Debate မွာ ေဆြးေႏြး သြားၾကမွာျဖစ္ ပါတယ္။